بچے کب پڑھنا شروع کرتے ہیں؟ والدین کے لیے رہنما

بچے عموماً 6 سے 7 سال کی عمر کے درمیان خود سے پڑھنا شروع کر دیتے ہیں، اگرچہ نشوونما کے اوقات میں نمایاں فرق ہوتا ہے، اور والدین کو شواہد پر مبنی معاون حکمت عملیوں اور پیشہ ورانہ علاجی رہنمائی سے فائدہ ہوتا ہے تاکہ وہ دباؤ کا انتظام کرتے ہوئے اپنے بچے کے خواندگی کے سفر کو مؤثر طریقے سے فروغ دے سکیں۔

کیا آپ کے پڑوسی کا پانچ سالہ بچہ باب وار کتابیں آسانی سے پڑھ رہا ہے جبکہ آپ کا بچہ ابھی بھی سادہ الفاظ کے ساتھ جدوجہد کر رہا ہے؟ یہ سمجھنا کہ بچے کب پڑھنا شروع کرتے ہیں والدین کی بےچینی کو کم کر سکتا ہے اور آپ کو اپنے بچے کے منفرد سیکھنے کے سفر کی حمایت کرنے میں اعتماد اور حقیقت پسندانہ توقعات کے ساتھ مدد فراہم کر سکتا ہے۔

بچے کب پڑھنا شروع کرتے ہیں؟ (اور والدین ان کے اس سفر میں کیسے مدد کر سکتے ہیں؟)

پڑھنا سیکھنا بچے کی نشوونما میں ایک اہم سنگِ میل ہے، جو زندگی بھر سیکھنے کی بنیاد رکھتا ہے اور ان کے معیارِ زندگی پر گہرا اثر ڈال سکتا ہے۔ سونے سے پہلے کی کہانیوں سے لے کر ہوم ورک کے سیشنز تک، بچے میں مطالعے کی مہارتیں پیدا کرنے کے لیے صبر، مستقل مزاجی اور حوصلہ افزائی درکار ہوتی ہے۔

اگرچہ بہت سے بچے اپنی پڑھائی کے سفر میں ترقی کے ملتے جلتے نمونوں پر عمل کرتے ہیں، یہ یاد رکھنا ضروری ہے کہ ہر بچہ اپنی رفتار سے آگے بڑھتا ہے۔ کچھ بچے جلد پڑھنا شروع کر سکتے ہیں، جبکہ بعض کو اضافی وقت اور مدد کی ضرورت ہوتی ہے۔ ایک والدین کے طور پر، حقیقت پسندانہ توقعات کو سمجھنا اور آپ کے بچے کے وقت سے قطع نظر مستقل حوصلہ افزائی فراہم کرنا ان کی خواندگی کی ترقی میں بہت بڑا فرق لا سکتا ہے۔

ذیل میں، ہم نے آپ کے بچے کے مطالعے کے سفر کی حمایت کے لیے مفید معلومات اور حکمت عملیاں مرتب کی ہیں۔

بچے عام طور پر کب پڑھنا شروع کرتے ہیں؟

آپ اس سوال کے جواب پر حیران رہ سکتے ہیں، کیونکہ یہ یاد کرنا مشکل ہو سکتا ہے کہ آپ نے خود پہلی بار کب پڑھنا سیکھا تھا۔

ہم اس بات پر زور دینا چاہتے ہیں: اپنے بچے کی پڑھنے کی ترقی کے بارے میں حقیقت پسندانہ توقعات رکھنے سے ان کے سیکھنے کے تجربے میں نمایاں بہتری آ سکتی ہے۔

عام طور پر، ہر بچہ اپنی پڑھنے کی مہارت مختلف رفتار سے ترقی کرتا ہے، لہٰذا ان کے سیکھنے کے عمل کے دوران صبر سے کام لینا فائدہ مند ہے۔

اگرچہ انفرادی اوقات مختلف ہوتے ہیں، یہاں عمر کے لحاظ سے مطالعے کی ترقی کا ایک عمومی جائزہ پیش کیا گیا ہے:

0-12 ماہ

نوزائیدگی کے دوران، بچے بلند آواز سے پڑھی جانے والی کتابیں سن کر لطف اندوز ہو سکتے ہیں، چاہے وہ مواد کو سمجھ نہ بھی سکیں۔ وہ صفحات پلٹ سکتے ہیں، تصویروں یا ساخت دار عناصر کو چھو سکتے ہیں، اور کہانیوں پر کوکو یا ہنسی جیسی آوازوں سے ردعمل دے سکتے ہیں۔

1-2 سال

چھوٹے بچے عام طور پر کتابوں میں جاننے والی اشیاء (جیسے جانور، کھانے کی اشیاء، یا لوگ) کو پہچاننا اور ان کے نام لینا شروع کر دیتے ہیں۔ بہت سے بچے اپنی پسندیدہ کتابیں یاد کر لیتے ہیں اور مخصوص جملے یا الفاظ یاد کر لیتے ہیں۔ اس مرحلے پر، بچے اکثر خود صفحات پلٹتے ہیں اور تصویروں کی بنیاد پر اپنی کہانیاں بنا کر پڑھنے کا ڈھونگ رچاتے ہیں۔

پری اسکول کے بچے

پری اسکول عمر کے بچوں میں اکثر قبل از مطالعہ مہارتوں میں نمایاں ترقی ہوتی ہے۔ وہ عام طور پر سمجھتے ہیں کہ کتابیں بائیں سے دائیں اور اوپر سے نیچے پڑھی جاتی ہیں۔ بہت سے بچے کہانیاں سن کر انہیں دہرا سکتے ہیں، اور اکثر اپنی پسندیدہ کہانیاں یاد کر لیتے ہیں۔ وہ عام طور پر حروفِ تہجی کے متعدد حروف کو پہچانتے ہیں اور ہم آہنگ الفاظ کی نشاندہی کر سکتے ہیں۔ کچھ پری اسکول کے بچے آسان الفاظ کو آواز دے کر پڑھنا شروع کر دیتے ہیں۔

کنڈرگارٹن کے بچے

تقریباً پانچ سال کی عمر میں، زیادہ تر بچے ہر حروفِ تہجی کے ساتھ منسلک آوازیں جانتے ہیں۔ اگرچہ انہیں اب بھی نامانوس الفاظ کو آواز کے ذریعے پڑھنے کی ضرورت ہوتی ہے، لیکن وہ بہت سے عام الفاظ کو دیکھ کر پہچان لیتے ہیں۔ اس مرحلے کے بچے اکثر بولے جانے والے الفاظ کو ان کے تحریری مترادفات کے ساتھ جوڑنا شروع کر دیتے ہیں۔ کہانیوں میں ان کی دلچسپی عام طور پر زیادہ پیچیدہ بیانیوں تک پھیل جاتی ہے، اور وہ کہانی کے عناصر (کون، کیا، کہاں، کب، کیوں، اور کیسے) کے بارے میں سوالات میں مشغول ہو سکتے ہیں۔

6-7 سال

6-7 سال کی عمر تک، زیادہ تر بچے خود سے پڑھ رہے ہوتے ہیں۔ وہ ہجے کے نمونوں اور قواعد سیکھنا شروع کر دیتے ہیں، بڑھتی ہوئی روانی کے ساتھ پڑھتے ہیں، اور اپنی تلفظ کو بہتر بناتے ہیں۔ وہ نامانوس الفاظ کے معنی معلوم کرنے کے لیے حکمت عملی تیار کرتے ہیں اور یہ پہچان لیتے ہیں کہ سمجھنے کے لیے متن کو دوبارہ پڑھنے کی ضرورت کب پیش آتی ہے۔ بہت سے اساتذہ نوٹ کرتے ہیں کہ اس عمر کے آس پاس، بچے “پڑھنا سیکھنے” سے “سیکھنے کے لیے پڑھنے” کی جانب منتقل ہو جاتے ہیں۔

اگر آپ اپنے بچے کی پڑھائی کی پیش رفت کے بارے میں فکر مند ہیں تو پہلے اس کے استاد سے بات کرنے پر غور کریں۔ اسکولوں میں اکثر پڑھائی کی ترقی میں مدد کے لیے اضافی وسائل دستیاب ہوتے ہیں۔ ہو سکتا ہے کہ آپ کو معلوم ہو کہ آپ کا بچہ اپنی عمر کے مطابق مناسب پیش رفت کر رہا ہے، یا آپ ہدف شدہ مدد کے مواقع کی نشاندہی کر سکیں۔ آپ کے بچے کا بچوں کا ڈاکٹر (پیڈیاٹرین) بھی نشوونما کے خدشات کو دور کر سکتا ہے اور آپ کے بچے کی مخصوص ضروریات کے مطابق رہنمائی فراہم کر سکتا ہے۔ پڑھائی کی ترقی سے متعلق کسی بھی سوال کو حل کرنے کے لیے پیشہ ورانہ بصیرت بے حد قیمتی ہے۔

آپ کے بچے کی مطالعے کی ترقی کی حمایت کے لیے حکمت عملیاں

یہاں آپ کے بچے میں مطالعے کے لیے زندگی بھر کا شوق پیدا کرنے میں مدد دینے کے لیے مؤثر طریقے ہیں:

• باقاعدگی سے ایک ساتھ بلند آواز میں پڑھیں، اور جیسے جیسے آپ کے بچے کی مہارتیں بڑھیں، باری باری پڑھیں۔
• گھر، گاڑی اور آپ کے بچے کی دیگر جگہوں پر کتابیں آسانی سے دستیاب رکھیں جہاں وہ اکثر جاتا ہو
• پڑھتے وقت متحرک تاثرات، آوازیں اور اشارے استعمال کریں، خاص طور پر چھوٹے بچوں کے ساتھ
• مختلف موضوعات پر باقاعدگی سے گفتگو کریں، اس سے الفاظ کا ذخیرہ اور زبان کی مہارتیں بڑھتی ہیں
• حروف کی آوازیں کھیل کود اور سرگرمیوں کے ذریعے سکھائیں
• روزمرہ کے معمولات میں گانے، قافیے اور لفظی کھیل شامل کریں
• اپنے بچے کو اس کی دلچسپیوں کی بنیاد پر کتابیں منتخب کرنے دیں
• روزمرہ کی سرگرمیوں کے دوران ماحولیاتی تحریریں (نشانات، لیبلز، مینو وغیرہ) نشاندہی کریں۔

ماہرانہ مدد والدین کو چیلنجز سے نمٹنے میں رہنمائی فراہم کر سکتی ہے۔

ہر والدین چاہتا ہے کہ اس کا بچہ کامیاب اور خوشحال ہو۔ اگرچہ بہت سے والدین اپنے بچے کی نشوونما میں مدد کرنے کے قابل محسوس کرتے ہیں، بعض دوسرے اس بات پر پریشان یا غیر یقینی ہو سکتے ہیں کہ پڑھنے کی مہارت کو مؤثر طریقے سے کیسے فروغ دیا جائے۔ اگر آپ اس سفر میں دباؤ یا تنہائی محسوس کر رہے ہیں تو یاد رکھیں کہ آپ اکیلے نہیں ہیں۔ ReachLink جیسی ٹیلی ہیلتھ سروسز کے ذریعے پیشہ ورانہ ذہنی صحت کی معاونت والدین کے لیے قیمتی رہنمائی اور جذباتی سہارا فراہم کر سکتی ہے۔

بہت سے والدین ٹیلی ہیلتھ کونسلنگ کی سہولت اور رسائی کو سراہتے ہیں، جو روایتی تھراپی کی عام رکاوٹوں کو ختم کر دیتی ہے۔ مختلف معاون اختیارات کو دریافت کرنے سے آپ کو یہ تعین کرنے میں مدد مل سکتی ہے کہ اس اہم والدین کے مرحلے کے دوران کون سا طریقہ آپ کی ضروریات کو بہترین طور پر پورا کرتا ہے۔

کیا ٹیلی ہیلتھ تھراپی مؤثر ہے؟

تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ ٹیلی ہیلتھ تھراپی مختلف ذہنی صحت کے مسائل کے لیے بہت فائدہ مند ثابت ہو سکتی ہے۔ مطالعات سے معلوم ہوا ہے کہ بہت سے معاملات میں، ورچوئل تھراپی ذاتی طور پر تھراپی کے جتنی ہی مؤثر ہو سکتی ہے (اور بعض اوقات اس سے بھی زیادہ)۔

کلینیکل چائلڈ اینڈ فیملی سائیکولوجی ریویو میں شائع ہونے والی حالیہ تحقیقات اس نتیجے کی تائید کرتی ہیں، جس میں ٹیلی ہیلتھ کی مؤثریت کے حوالے سے مریضوں اور ماہرین دونوں کی جانب سے مضبوط تجرباتی شواہد اور مثبت تاثرات کا ذکر ہے۔ محققین نے آن لائن اور روبرو علاجی طریقوں کے نتائج میں کوئی قابلِ ذکر فرق نہیں دیکھا۔

کلائنٹ کا بیان

“میرا معالج ایک بہترین سامع ہے جس کے پاس گہرا علم اور بصیرت ہے۔ انہوں نے میرے خاندان اور عزیزوں کے ساتھ میرے تعلقات کو بہتر بنانے میں نمایاں مدد کی ہے۔”

خلاصہ

بچوں کی پرورش کی دیگر ذمہ داریوں کے ساتھ ساتھ اپنے بچے کی مطالعے کی ترقی میں مدد کرنا مشکل محسوس ہو سکتا ہے۔ تاہم، سوچ سمجھ کر اپنائے گئے طریقوں اور مستقل حمایت کے ساتھ، آپ اپنے بچے میں سیکھنے کے لیے حقیقی محبت کو فروغ دینے میں مدد کر سکتے ہیں۔ باقاعدگی سے ایک ساتھ پڑھنا، آپ کے بچے کی دلچسپیوں پر توجہ دینا، اور روزمرہ زندگی میں خواندگی کو شامل کرنا مطالعے میں کامیابی کے لیے ایک مضبوط بنیاد فراہم کرتا ہے۔ اس سفر کے دوران جذباتی مدد کے خواہشمند والدین کے لیے، ReachLink کے ذریعے ٹیلی ہیلتھ کونسلنگ آپ کو لائسنس یافتہ کلینیکل سوشل ورکرز سے جوڑ سکتی ہے جو بچوں کی پرورش کے چیلنجز کو سمجھتے ہیں اور ساتھ ہی آپ کی اپنی فلاح و بہبود کا بھی خیال رکھتے ہیں۔